Autoevaluación y Plan de Acción
Autoevaluación y Plan de Acción.
Durante el presente semestre, he continuado adquiriendo valiosos conocimientos dentro de mi formación como profesor de ELE. Los conocimientos se han generado en torno a aspectos algo específicos y que probablemente no tienen tanto protagonismo en las aulas como deberían, me refiero específicamente al elemento intercultural y la incorporación de las TIC en la enseñanza de español. Por medio de estas asignaturas he podido comprender la importancia de implicarse en el desarrollo de la propia competencia digital y desarrollar mayores conocimiento en torno a la tecnología para poder representar servir de apoyo y ejemplo para que los estudiantes indaguen en el uso de la tecnología desde una perspectiva más académica y educativa y no solo desde el punto de vista de ocio. Por otro lado, también pude desarrollar una visión más amplia sobre promover la interculturalidad en el aula de una forma más asertiva y sólida donde no solo se utilice como un elemento complementario dentro de la enseñanza sino que propiamente se le otorgue más protagonismo y por tanto tenga mayor peso dentro de la formación de los estudiantes de ELE.
Los avances en el proceso de formación hasta el momento siguen reflejándose únicamente en el ámbito teórico, sin embargo, cabe destacar que la realización de las prácticas profesionales representó una gran oportunidad para crear un acercamiento real al quehacer docente. Un elemento importantísimo del que he tomado mayor conciencia es la enseñanza por medio de la atención a la forma o el método de enseñanza del descubrimiento guiado donde se busca generar más participación e implicación de los estudiantes en el proceso y, además, se busca que ellos descubran conceptos, definiciones y aspectos propios de la lengua de forma asistida o guiada por el docente, pero evitando suministrar la información antes de que el alumno intente reflexionar sobre la lengua.
Me gustaría agregar, que la participación en los seminarios ha sido otra experiencia muy gratificante, compartir con los compañeros experiencias de enseñanza y recibir recomendaciones y retroalimentación es una oportunidad muy valiosa para continuar aprendiendo. Y en esa medida, transformar la visión de la formación docente, comprendiendo la importancia de tener un equipo de profesionales, amigos y colegas que pueden orientar tu proceso de formación con sus experiencias y ayudarte a mejorar tu practica o, a encontrar la forma más llevadera de tratar un elemento complejo que se presente dentro del proceso de enseñanza.
Para finalizar, es oportuno reconocer que todavía hay un largo camino por andar y que diariamente hay algo significativo en lo que se puede mejorar, sin embargo, es a través de la práctica que muchos conceptos e informaciones tomarán forma clara y se podrá desarrollar una pedagogía propia en torno a la enseñanza de ELE.
PLan de Acción
Objetivos en mi formación como profesor de ELE
Mantener buen rendimiento y desempeño en las próximas asignaturas asociadas a mi formación como profesor de ELE.
Incrementar mi formación académica a través de cursos, seminarios y lecturas vinculados con la enseñanza de ELE
Realizar prácticas docentes como voluntario u observador en centros que impartan la enseñanza de ELE
Completar el TFM y obtener el grado de Master.
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